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PATRIMOINE MONDIAL PYRÉNÉES-MONT PERDU

RECURSOS DIDÁCTICOS

Las maletas de la Prehistoria (E. Primaria)

Destinatarios:

Alumnos de Eduación Primaria (6-12 años)

Objetivos:

Conocer, apreciar y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo, con especial atención al patrimonio de la Comunidad Autónoma y sus peculiaridades territoriales, demográficas y lingüísticas.

-Conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute, y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.

-Iniciarse en el aprendizaje de la Historia, con contenidos relativos a la medida del tiempo y el acercamiento a la conceptualización del tiempo histórico, a través de la caracterización de algunas sociedades de época histórica y de hechos y personajes relevantes de la historia local, de Aragón y del conjunto de España.

-Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa, conservación y recuperación del rico y variado patrimonio natural y cultural de Aragón.

-Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesión para aplicar estos conocimientos a la compresión de otros momentos relevantes en la historia de España, con especial atención a la de Aragón.

-Utilizar las nociones básicas de tiempo y sus unidades de medida. -Iniciarse en el manejo de las nociones de sucesión, ordenación y simultaneidad. -Conocer las sociedades de época prehistórica a partir del conocimiento de aspectos de la vida cotidiana.

-Conocer, valorar y respetar las manifestaciones significativas del patrimonio histórico y cultural.

-Reconocer una evolución en los rasgos de cada periodo.

-Valorar el papel de los hombres y las mujeres como sujetos de la historia de Aragón y del conjunto de España.

-Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

Descripción:

Previamente a la actividad, el tutor deberá leer las fichas didácticas de cada uno de los objetos de la maleta que vaya a utilizar, y seleccionar aquellas actividades que considere más oportunas.

El maestro contextualizará el tema abordando los dos periodos más significativos de la Prehistoria, el Paleolítico y el Neolítico, y el Mesolítico como periodo intermedio entre ambos (Ver cuaderno del profesor, en el área de descargas).

Son varias y diversas las actividades didácticas que pueden organizarse en torno a las maletas didácticas del Paleolítico y del Neolítico. Aquí proponemos alguna de ellas:

  • Extraer y presentar las piezas de una en una, tratando de deducir entre todos su utilidad.
  • Organizar a los alumnos en diferentes equipos. Entregar una pieza por equipo y encomendarles que reflexionen y comenten los posibles usos que pudo tener. Puesta en común.
  • Analizar las diferentes piezas tratando de de enumerar elementos y utensilios que utilizamos en la actualidad y que podrían cubrir las mismas necesidades que las piezas de la maleta
  • Dibujar el/los objetos.
  • (...)


Materiales necesarios:

-Maleta didáctica del Paleolítico
(solicitar préstamo a través del Servicio de Patrimonio de la Comarca de Sobrarbe)
-Maleta didáctica del Neolítico. (solicitar préstamo a través del Servicio de Patrimonio de la Comarca de Sobrarbe)