RECURSOS DIDCTICOS

Memory. Patrimonio Mundial de Espaa

Destinatarios:

Alumnos de 2 Ciclo de Educacin Primaria (8-10 aos)

Objetivos:
  • Conocer, apreciar y valorar su entorno natural, social y cultural, as como las posibilidades de accin y cuidado del mismo, con especial atencin al patrimonio de la Comunidad Autnoma y sus peculiaridades territoriales, demogrficas y lingsticas.
  • Conocer, comprender, apreciar y valorar crticamente diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute, y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.
  • Iniciarse en el aprendizaje de la Historia, con contenidos relativos a la medida del tiempo y el acercamiento a la conceptualizacin del tiempo histrico, a travs de la caracterizacin de algunas sociedades de poca histrica y de hechos y personajes relevantes de la historia local, de Aragn y del conjunto de Espaa.
  • Analizar algunas manifestaciones de la intervencin humana en el medio, valorndola crticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa, conservacin y recuperacin del rico y variado patrimonio natural y cultural de Aragn.
  • Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesin para aplicar estos conocimientos a la compresin de otros momentos relevantes en la historia de Espaa, con especial atencin a la de Aragn
  • Acercarse a las manifestaciones de las culturas presentes en el entorno, como muestra de la diversidad y riqueza de los diferentes colectivos sociales.
  • Iniciarse en el manejo de las nociones de sucesin, ordenacin y simultaneidad.
  • Conocer, valorar y respetar las manifestaciones significativas del patrimonio histrico y cultural.
  • Reconocer una evolucin en los rasgos de cada periodo.
  • Valorar el papel de los hombres y las mujeres como sujetos de la historia de Aragn y del conjunto de Espaa.

Descripción:

Se imprime y recorta las tarjetas formadas por las imgenes de cada bien, y las tarjetas formadas por los nombres de cada uno de ellos. Se colocan boca abajo en una superficie formando dos grupos: en un lado se extienden todas las tarjetas con fotos y en el otro se extienden todas las tarjetas con los nombres.
El educador realiza una breve explicacin del concepto de Patrimonio Mundial y de la Convencin para la proteccin del Patrimonio Mundial, natural y cultural.
Cada nio deber poner boca arriba dos cartas cada vez, una de cada montn, tratando de unir la foto con el nombre del bien al que representa.
Cuando un participante consigue realizar una pareja (bien y nombre)se queda con las dos cartas y puede repetir el turno.
Si las dos cartas no coinciden, el nio deber volver a colocar las cartas boca abajo para que el prximo jugador levante nuevamente dos cartas. El que consiga hacerse con ms parejas ser el ganador del juego.

Materiales necesarios:

-Impresora
-Tijeras
-Papel
-Plastificadora (opcional)