RECURSOS DIDCTICOS

Patrimonio Mundial y turismo

Destinatarios:

Alumnos de 3 Ciclo de Educacin Primaria (10-12 aos)

Objetivos:
  • Conocer, apreciar y valorar su entorno natural, social y cultural, as como las posibilidades de accin y cuidado del mismo, con especial atencin al patrimonio de la Comunidad Autnoma y sus peculiaridades territoriales, demogrficas y lingsticas.
  • Conocer, comprender, apreciar y valorar crticamente diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute, y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.
  • Iniciarse en el aprendizaje de la Historia, con contenidos relativos a la medida del tiempo y el acercamiento a la conceptualizacin del tiempo histrico, a travs de la caracterizacin de algunas sociedades de poca histrica y de hechos y personajes relevantes de la historia local, de Aragn y del conjunto de Espaa.
  • Analizar algunas manifestaciones de la intervencin humana en el medio, valorndola crticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa, conservacin y recuperacin del rico y variado patrimonio natural y cultural de Aragn.
  • Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesin para aplicar estos conocimientos a la compresin de otros momentos relevantes en la historia de Espaa, con especial atencin a la de Aragn
  • Acercarse a las manifestaciones de las culturas presentes en el entorno, como muestra de la diversidad y riqueza de los diferentes colectivos sociales.
  • Iniciarse en el manejo de las nociones de sucesin, ordenacin y simultaneidad.
  • Conocer, valorar y respetar las manifestaciones significativas del patrimonio histrico y cultural.
  • Reconocer una evolucin en los rasgos de cada periodo.
  • Valorar el papel de los hombres y las mujeres como sujetos de la historia de Aragn y del conjunto de Espaa.

Descripción:

El educador realiza una breve explicacin del concepto de Patrimonio Mundial y de la Convencin para la proteccin del Patrimonio Mundial, natural y cultural. A continuacin se presentan a travs de www.turismosobrarbe.com/patrimoniomundial los bienes Patrimonio Mundial situados en la Comarca de Sobrarbe. Tambin puede utilizar la presentacin "Patrimonio Mundial en Sobrarbe" que podr descargarse en dicho enlace.
El educador pregunta al alumnado cmo definiran lo que es Turismo, y se recoge en la pizarra las ideas que vayan surgiendo.
Organiza a los alumnos en dos grupos. Cada grupo deber debatir durante diez minutos y escribir lo que tiene que hacer un buen turista cuando va a visitar los bienes Patrimonio Mundial que hay en la Comarca de Sobrarbe: "Pirineos-Monte Perdido" y "Arte Rupestre en el Arco Mediterrneo de la Pennsula Ibrica". A continuacin un integrante de cada grupo presentar las indicaciones recogidas y se abrir un debate sobre qu debe recoger un Cdigo de Buenas Prcticas del Turista atendiendo a estas frases:
-Durante la planificacin de la visita el turista debe...
-Una vez en su destino el turista debe...

Una vez llegado a un consenso, la lista de pautas deber ser escrita en una cartulina y expuesta en el Centro Educativo para que los dems alumnos conozcan las conclusiones de sus compaeros sobre cmo debe comportarse un buen turista en la Comarca de Sobrarbe.

Materiales necesarios:

-Ordenador y/o proyector
-Impresora
-Tijeras
-Papel y cartulina
-Lpiz, boli, pinturas, rotuladores